Single-letter reading elicits a different spatio-temporal modulation of brain activity in dyslexic children as compared to healthy controls
RICCIARDI EMILIANO;PIETRINI PIETRO;
2007-01-01
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.